La lógica errada de la educación

Abstract

Bueno, voy de una vez a comenzar con algo directo y profundo, existe un problema en la lógica que está detrás de buena parte de la enseñanza. Déjenme explicar.

Pensando que las cosas serían más fáciles, casi todo lo que se enseña se enmarca desde la lógica de lo correcto. Enseñamos algo que se supone es correcto, luego evaluamos su correctitud, basado en verdadero o falso. Es decir, una lógica binaria que limita las posibilidades de enseñar y aprender, y hoy en día problemas con sistemas de IA.

Pero existe una lógica diferente de cuatro posibilidades (tetralema) donde las cosas pueden ser verdaderas, falsas, ambas o ninguna. Esto viene de una filosofía budista que utiliza el catuskoti, que significa literalmente algo como “cuatro esquinas” o “cuatro posiciones”. Lo interesante es que va mucho más allá de una lógica de cuatro valores de verdad. Esta lógica funciona principalmente como una herramienta dialéctica, o forma de razonar, para mostrar que ciertas preguntas, construidas mediante categorías rígidas de la lógica tradicional, resultan insuficientes para capturar adecuadamente aquello que intentamos describir. https://www.diarioextra.com/noticia/la-logica-errada-de-la-educacion/