Resumen:
Se analiza la llamada “pedagogía del espectáculo” en las visitas educativas a cárceles y empresas, señalando sus limitaciones como estrategias para orientar las decisiones de los jóvenes. Se plantea la necesidad de una educación crítica que los reconozca como sujetos activos y permita comprender las desigualdades, relaciones de poder y condiciones sociales que influyen en sus trayectorias. https://www.diarioextra.com/noticia/ni-a-carceles-ni-a-empresas/
